為使校園里的法桐樹順利過冬，近期總務(wù)處組織人員對(duì)其進(jìn)行了修剪。在修剪過程中發(fā)現(xiàn)一棵法桐高高的樹枝上有一個(gè)喜鵲窩，為不影響喜鵲的正常生活，特意把這個(gè)樹枝留下來，成了一道惹人注目的景觀。這體現(xiàn)出莒縣四中生態(tài)文明校園建設(shè)的理念。

生態(tài)文明建設(shè)是關(guān)系中華民族永續(xù)發(fā)展的根本大計(jì)。莒縣四中認(rèn)真貫徹落實(shí)創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，加強(qiáng)生態(tài)文明校園建設(shè)，將可持續(xù)發(fā)展，生態(tài)和諧的理念貫徹到校園建設(shè)和日常行為過程中，對(duì)學(xué)生的道德、品格、修養(yǎng)起著潛移默化的影響。

一、營(yíng)造宜人的校園綠化環(huán)境。本著生態(tài)功能與使用功能平衡的原則，合理布局校園綠化帶，并在相應(yīng)位置懸掛物種標(biāo)示以及相應(yīng)的愛護(hù)環(huán)境的溫馨指示牌，讓學(xué)生在每天與這些植物的不經(jīng)意接觸中獲得知識(shí)，提升素質(zhì)。經(jīng)過多年的建設(shè)與管理，目前校園綠化做到了品種搭配合理，管理維護(hù)完善，自然景觀和人文景觀交相輝映。

二、加強(qiáng)學(xué)生的生態(tài)文明教育。學(xué)校將環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的理念貫穿到日常生活中，烙印在學(xué)生的心中，落實(shí)到學(xué)生的日常行為規(guī)范中。從高一新生入學(xué)開始，學(xué)校就多次組織全體學(xué)生開展拒絕垃圾食品和一次性餐具使用的主題教育活動(dòng)以及簽名儀式等活動(dòng)；日常教學(xué)管理過程中，班主任以及任課教師將節(jié)約用水、人走燈滅、節(jié)約用電、光盤行動(dòng)、拒絕白色垃圾等行為習(xí)慣的養(yǎng)成作為教學(xué)內(nèi)容貫穿其中，將可持續(xù)發(fā)展的種子埋到學(xué)生心中，使其生根發(fā)芽。

三、開展豐富的生態(tài)教育活動(dòng)。通過邀請(qǐng)專家來校舉行生態(tài)文明建設(shè)講座，開展學(xué)科論壇，組織學(xué)生參加地球小博士競(jìng)賽等專業(yè)活動(dòng)，進(jìn)一步提升學(xué)生的生態(tài)文明知識(shí)水平和理論素養(yǎng)。近年來，學(xué)校多次邀請(qǐng)中科院位夢(mèng)華研究員等知名專家到校為學(xué)生講解全球前沿生態(tài)研究成果，提升學(xué)生的全球視野；各相關(guān)學(xué)科在開展學(xué)科論壇的過程中，也將可持續(xù)發(fā)展的理念同課程教學(xué)結(jié)合，并組織學(xué)生參加中國(guó)地理學(xué)會(huì)組織的地球小博士等相關(guān)競(jìng)賽。今年我校組織部分學(xué)生參加地球小博士知識(shí)競(jìng)賽，其中錢景恩等39名學(xué)生榮獲一二三等獎(jiǎng)；鄭步新、王世明、姜文英、劉莉、張祥艷等5名教師榮獲指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)，被中國(guó)地理學(xué)會(huì)授予“全國(guó)優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”稱號(hào)，體現(xiàn)了我校深厚的生態(tài)知識(shí)素養(yǎng)。

四、建設(shè)高效的生態(tài)節(jié)能校園。學(xué)校在后勤保障中堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的理念。近年來在采購相關(guān)設(shè)備的時(shí)候，不但算經(jīng)濟(jì)賬，也算生態(tài)賬。學(xué)生公寓樓和澡堂全部采用太陽能熱水器，樓道內(nèi)的開關(guān)全部換成聲控、光控開關(guān)，雖然在建設(shè)初期成本略微增加，但后期使用成本大幅下降，同時(shí)減少了能源的消耗，綜合使用成本反而降低，做到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的雙贏。

綠色生態(tài)校園文化不僅要有大樓，還要有大愛。學(xué)校的生態(tài)文明建設(shè)經(jīng)過播種、發(fā)育、成熟，已深深植根于校園，融入每位師生的信念和追求中。在這片綠色的“森林”中，全校師生沐浴在自然生態(tài)的陽光下，去體驗(yàn)，去升華，去超越，還原人性本真，盡顯生命的魅力。